教学内容：九年义务教育六年制小学第九册第四单元 14 ＊

　　三峡之秋

　　课 型：略读课文

　　教学目标：

　　知识目标：了解三峡景物的特点，了解课文的写作顺序。

　　能力目标：培养学生丰富的想象力和较强的语言表达能力。

　　思想目标：培养学生热爱祖国大好河山，热爱大自然的思

想感情。

　　教学重点：了解课文内容，了解课文写作顺序。

　　教学难点：了解三峡景物的特点。

　　教 具：录音机

　　教学过程：

　　一、以趣入文

　　2004 年 9 月 27 日是令所有本溪人刻骨铭心、欢欣鼓舞的日子。同学们，你们知道这是为什么吗？对，中国本溪枫叶节的成功举办不仅使本溪的枫叶染红了全中国，而且也把我们本溪秋天的美展示给了全中国的人民。是的，秋天是美丽的，它的美在于不同地区有不同的特点。今天老师就要和同学们一同去三峡观赏一番，你们愿意吗？好，让我们共同走进三峡之秋。（板书课题： 14 ＊三峡之秋）。

　　二、以读学文

　　1 、请同学们轻轻地把书翻到 72 页，用自己喜欢的方式读这篇课文，看看作者从哪几方面写了三峡秋天的美丽景色的？（学生汇报，师相机板书：早晨、中午、下午、夜晚。）能用你喜欢的一个词概括出三峡秋天的美吗？（生汇报）

　　2 、再细致地读文好吗？想一想三峡在不同的时间里景物有什么特点？（生汇报，师相机板书：早晨，明丽；中午，热烈；下午，明亮；夜晚，清冽。）

　　三、以论释文

　　不管是明丽、热烈、明亮还是清冽，三峡的美无处不在（师板书：美）。请同学们选择自己最好的合作伙伴，在一起学习研究，然后看看，通过理解文中哪些好词佳句能体会出三峡秋天的美丽？（生讨论后汇报）

　　四、以演表文

　　老师看到了三峡已给同学们留下了深刻的印象，是吗？请同学们欣赏 73 页一幅插图，让我们再次领略三峡秋天的美，面对如此曼妙的三峡，你会想些什么呢？请你们用自己最喜欢的方式把内心的感受表达出来（生用不同方式展示）。

　　五、以赏促文

　　本溪因为有了枫叶而变得异常美丽，身为本溪人的我们，不禁为之骄傲；中国因为有了三峡而变得分外多姿，也让我们每一个中国人深深为之自豪。伟大领袖毛泽东曾游赏过三峡，并写下了著名的诗篇《沁园春 · 长沙》，让我们共同去聆听，并在聆听中结束本课，好吗？（师生共同听录音）

　　板书设计：

　　14 ＊三峡之秋

　　　　早晨

　　夜晚 中午