教学内容： 北师大版九年义务教育六年制小学数学第一册一单元第一课《可爱的校园》。

教学目的：

　　•  使学生能按一定顺序数出每种物体的个数，并能用 1 ～ 10 各数正确地表达物体的数量；

　　•  培养学生口手一致的数数能力，培养学生的数感；

　　•  让学生初步感受数学与生活的联系，激发学生的学习兴趣。

教学重点 ：准确地数出每一种物体的个数。

教学难点： 按一定顺序用手指着物体数数。

教 具： 手绘图片、多媒体课件

学 具： 略

教学过程 ：

　　•  创设情景，歌曲导入

　　1 、师：同学们，今天是我们开学的第一天，看到同学们个个精神抖擞，老师真高兴。你们喜欢上学吗？ 我给大家带来一首非常好听的上学歌，我们一起试着唱一下。（播放多媒体课件《上学歌》）

　　生：跟随动画齐唱《上学歌》

　　2 、师：听到大家嘹亮的歌声，我相信同学们一定会成为爱学习，爱劳动的好孩子！和你们一同升入一年级的还有许多可爱的小动物。动物学校今天也开学了，我们一起去看看吧！就让我们一同走进小动物们可爱的校园。（多媒体课件播放教科书每一课挂图，并板书课题）

　　生：认真观察画面内容。

　　•  感悟新知，培养能力

　　1 、按顺序观察画面

　　师：怎么样，小动物们的校园漂亮吗？为什么说它漂亮呢？

　　生：纷纷说出校园中美丽的的事物，有美丽的花朵、可爱的小动物、漂亮的教室……

　　师：学校里有这么多事物，要想把所有的事物都说全可不是件容易事。谁能帮助大家按照一定的顺序去找一找？

　　生：积极思维，大胆回答：可按照由左到右，由上到下，由远到近的顺序……

　　师：真了不起，你的这种学习方法真不错，懂得按照一定顺序去观察，真让人佩服。（在学生描述过程中找出手绘图片并贴于黑板。）

　　2 、感悟新知

　　师：在这美丽的校园中，我最喜欢五颜六色飞来飞去的蝴蝶。同学们先帮老师数数有多少只？

　　生： 10 只。

　　师：能说说你是怎样数出来的吗？愿意到前面来给大家数数吗？

　　生：口述数的过程，并到前面示范数的方法。

　　师：你能像他这样数出你喜欢的事物有多少吗？把你数出的结果和你的同桌说一说。

　　生：生生互动交流数出的结果，并汇报。

　　师：真不错！（在图片后板书每种事物的数量）

　　3 、能力拓展

　　师：我看到教室墙壁上的花藤吸引了很多同学的目光，你愿意到前面来数数上面有几朵花吗？

　　生：积极回答。

　　师：除了这样一个一个的数，还能怎样数呢？快动脑想想还有什么简便的方法？

　　生：积极动脑，还可以两个两个的数， 2 、 4 、 6 、 8 、 10 。

　　师：好巧妙的办法，真是个不错的金点子，可以利用更简便的方法来数。

　　三、扩展巩固，感受数学

　　•  数生活中的数

　　师：其实只要大家细心观察，就会发现 1 ～ 10 这几个数在我们生活中到处都有，请大家用智慧的眼睛去找一找！教室里的，我们身上的，家里的。

　　生：学生大胆发挥，数身上的数，教室里的数，家里的数。

　　师：同学们个个都是小发现家，发现了生活中的那么多的数，真了不起！现在，我们来做个游戏怎么样？“口手一致”，我说到哪，你就指到哪，并说出相应的数字，看谁做得又快又准。鼻子？

　　眼晴？教室里的灯？窗台上的花盆？……

　　生：主动参与游戏，积极思维，巩固知识。

　　•  知识扩展

　　师：同学们今天表现得真不错，老师这有几份礼物要送给你们，想要吗？这份礼物一定要靠你自己的智慧才能得到，我要开始了，加油噢！（手拿数量有差异的图片，让学生通过观察发现其中的不同）

　　生：仔细观察，发现不同，争取奖励。

　　四、本课总结

　　师：同学们用自己的智慧赢得了礼物，真让人佩服！同学们都是善于观察的好孩子，课后请同学们继续用你那双充满智慧的眼睛去发现生活中的数，并把它告诉给你的爸爸，妈妈！