课题

小熊请客

课型

新授

课时

1

教学

目标

1 、让学生经历编制 4 的乘法口诀过程，体验用口诀的优越性。

2 、掌握 4 的乘法口诀，会用 4 的乘法口诀解决简单的实际问题。

重点难点

编制 4 的乘法口诀，进一步理解乘法意义。

教学

资源

卡片、小棒

程 序 设 计

一、

创导

设入

情新

境课

谈话：今天是小熊胖胖的生日，他请了一些小伙伴到家做客，你们瞧，他正在给小伙伴串红果呢？（电脑课件出示）根据画面说 你获得了哪些数学信息。

小熊胖胖非常着急，他的小伙伴马上就要到了，可他才串这么几串，他们愿意帮助他吗？

你们真是乐于助人的好孩子，这节课我们就来串红果。

板书小熊请客

倾听

观看画面，汇报

回答：愿意

二、

问

题

探

究

谈话：小熊要求每中只串 4 个红果，看看哪个小组在 1 分钟内能串得最多。

教师计时

汇报：你们小组一分钟串了几串，共用了多少个红果。

师板板书：填表

谈话：小熊看到你们帮他串这么多红果特别高兴，他还要请你们帮个忙，让你们像我们前边编口诀那样列出乘法算式，并编出口诀。

组织学生独立列式，编写口诀，小组内交流，选一名代表在全班汇报。

教师板书：

1 × 4=4 一四得四

2 × 4=8 二四得八

3 × 4=12 三四十二

4 × 4=16 四四十六

5 × 4=20 四五二十

6 × 4=24 四六二十四

7 × 4=28 四七二十八

8 × 4=32 四八三十二

9 × 4=36 四九三十六

组织学生讨论，怎样记这些口诀，全班交流。

1 、“说一说”

组织学生在小组内进行练习

2 、“连一连”

小熊的小伙伴已经前来

小组活动串红果

小组汇报

学生独立列式，编写口诀

小组交流，集体汇报

齐读口诀

学生选择自己喜欢的方法记忆口诀。

学生在小组内练习：一只青蛙四条腿，两只青蛙八条腿……

三、

实

践

应

用

祝贺生日了，他们合钱买了些气球，说说这些气球分别是谁买的？

3 、数学游戏

学生独立算出得数，组织学生交流，找出得数有什么规律：

4 、课件出示：学生爱吃的 4 种食品，每组选 1 种，每人一份，小组需要多少钱？

每人选一份自己爱吃的食品，算一算小组需要多少钱？

学生认真看图，弄清图意，独立连一连，小组内交流是怎么想的。

学生独立填写，汇报算式含义，组内交流得出的规律，按规律走出迷宫。

小组内计算，交流

集体反馈