教学目标：

1 、使学生知道我国是一个团结友爱，多民族的大家庭，了解我国主要少数民族的生活习惯。

2 、通过课文中安排学生活动，培养学生搜集、整理信息和分析资料的能力。

3 、让学生认识到各民族互相尊重，彼此生活习惯的重要性，树立正确的民族观。

教学重点：

1 、团结友爱的民族关系。

2 、相互尊重彼此的生活习惯。

教材分析：

本课主要由四个部分组成，我国是一个多民族的社会主义国家，民族团结是国泰民安的保证。学生应该从小知道民族团结，民族平等的重要性，懂得尊重少数民族的生活习惯。

教学准备：

1 、录像资料、地球仪

2 、学生搜集有关我国少数民族生活习惯资料和图片，调查本班同学的民族组成情况。

教学过程：

教学过程：

教学过程：

一、序言：

听，同学们，我给你们带来了什么？

（课件出示歌曲）

你们来猜猜它的名字？

你们从歌词中知道了什么？

生答

师：我们祖国是由 56 个民族组成，是个多民族的大家庭。

引入课题，板书： 10 民族大家庭

二、新知呈现

师：谁来说说你都知道哪些民族？

生答。

师：在咱班都有哪些民族呢？谁来介绍一下自己。

生答。

师：在咱班这个小家中，汉族同学极多，占了全班人数的一大半，而其它民族的同学极少，我们祖国这个大家庭情形和咱班是一样的。汉族人口较多，点全国总人品的 92% ，而其它人口较少的民族只占全国总人口的 8% 。

板书： 92% 8%

生：少数民族（板书）

师： 56 个民族 56 个星座 颗颗闪亮。

56 个民族 56 朵花 朵朵绽放。

你们想知道各个民族分布在哪，想领略一下那里的风俗习惯吗？同学们课前做了预习工作，现在再给你们一点时间做一下准备和整理，一会儿看哪一个小组汇报得最好、最生动。

生：准备、整理。

师：现在就来汇报一下。

学生活动

师： 56 个民族亲如兄弟姐妹，是一家人，我们国家领导人始终重视民族关系，谁来说说我们国家的哪位领导人曾到过傣族，和他们过了一愉快的节日。

生：周总理

师：我们瑞领导人江主席也来到各族人民群众当中，和他们促膝长谈，我们国家领导人都能这样做，在现实生活中，你们又是怎么做的呢？

生发言（课件）

师：儿童是祖国的未来，各族儿童欢聚在一起，彼此团结友爱，相互尊重，组成我们祖国明天更加团结、友爱、平等的大家庭。（课件）

师：现在我们来做一个竞猜活动。（课件出示）

三、总结：我国是一个多民族的国家，愿全国各族人民团结一致，开创共同发展，共同繁荣的新局面。

板书设计

10 民族大家庭

　　　　　　　　汉族 92%

56 个民族　　　　　　　 　　　　　平等、团结

　　　　　　　　少数民族 8% 　　　　（主人）