教学过程

　　先用问答的形式，提出问题：“前不久，非典问题引起了全世界的关注，我国也对非典疫情做出了很多的措施，那么，如何在互联网中找到关于非典的信息那！”因为学生对非典这个问题已经有了较多的了解，所以他们知道应该找到什么样的信息，先让几名学生来演示，通过对他们的演示给予肯定或纠正，引出搜索的概念，学生本身已经对搜索的概念有了自己的定义，这时候通过与标准概念的对比，印象会比较深刻，有助于学生对新知识的接受和吸收。

【网上搜索】 ------ 就是在网上查询信息资源。

【搜索网站】 ------ 就是这些提供全面的信息查询和良好的速度的站点。

【搜索工具】 ------ 也称为搜索引擎，是网站提供的专门帮助人们查询信息的工具，通过这些具有强大查找能力的站点，使我们能够在互联网上找到需要的信息。

　　应理解搜索的概念和搜索的用途。可以登入教学 bbs网站与教师交流。
如果无法找到有关非典的信息，请点击以下链接，了解非典问题。

•  湛江海洋大学抗击非典专栏

http://www.zjou.edu.cn/fd/index.htm

•  e21 非典防治专题

http://sars.e21.edu.cn/e21web

•  抗“非典 ” 思想汇报专题讨论

http://myweb.gzsums.edu.cn/yjsh/dqpp/yinqiyi/

教学过程

　　在了解概念之后，给出搜索的各种模型，指出各种模型的相似之处，以便学生登陆任何网站都能找到搜索工具。

★工具搜索工具模型

　　在网上，搜索网站有两种，一种是网站提供网络搜索器，另一种是专门用来搜索的网站。考虑到学生一般都是登录一些网站，所以，采用部分网站上提供的搜索工具来讲解。因为工具搜索中的关键词使用和分类选择是本课的难点之处，所以着重之处关键词的位置，以及关键词的含义，同时，提出分类选择的必要。

★工具搜索讲解：

　　通过专题搜索的讲解学生已经自己理解了搜索是个怎样的过程。搜索引擎搜索是搜索中常用的方式，也是最难掌握的方式，为了让学生理解搜索引擎是如何工作的，先给学生简单讲解搜索原理，这样学生就知道搜索是如何来进行的。搜索引擎涉及到了本课的难点：搜索策略的运用。搜索策略分为两个部分：关键词的提炼和分类的选择。

☆关键词的提炼（难点）：讲授方法，因为网络与实际生活不同，所以需要让学生走出想当然的思维定向。以“二高中”举例，比如说有人打听二高中的位置，他会问“请问，二高中怎么走”，却很少有人会问“本溪市第二高级中学怎么走”，这是一种局域思维定向，所以，必须引导学生掌握网络思维。

☆分类选择：分类可以使查询的结果更具体，合理的分类选择可以。

★ 讲解后演示：在网上使用搜索引擎搜索有关中国载人航天飞船的报道。体验使用搜索引擎的方法，以及搜索的结果是否符合要求。

•  登入教学网站，在教师讲解的基础上查看课件中的各种模型，对搜索工具有一个深刻的印象。

•  在教师讲解的基础上，完成课堂搜索任务。

•  登入教学 bbs网站与教师交流学习中的问题。

教学过程

　　首先总结专题搜索和工具搜索的优点和缺点。重申此课的重点和难点，加深学生的印象：指出，在具体搜索中，要根据搜索的对象和搜索工具的优、缺点来选择最佳的搜索方式；在使用搜索引擎的时候，一定要使用最合理的搜索策略和最理想的分类选择。

　　通过两种工具的优点和缺点的对比，这样可以让学生将两种方式融会贯通，然后提出几个个问题来检查学生的学习情况，只提出问题，不指定搜索方式。这个时候就了解到学生的掌握情况和网络学习的能力。一定时间后，提问学生，让学生来回答是如何进行搜索操作的，并让学生总结为什么选用这种操作结果，以及和同学们共同鉴定这种操作结果的有效性。

　　在让学生练习前，给出教师收集的各类搜索网站网址集锦，鼓励学生使用根据各种搜索引擎的特性，选择使用。

登入教学 bbs网站与学生交流，同时对学生的提问给予回答和指导。

在已经掌握搜索工具的基础上，学会在面对问题是，采用哪种搜索方式，以及搜索的策略。

练习： 1、搜索有关自己的高考信息。
2、搜索有关学习网页制作的网站。
3、搜索本溪市第二高级中学的网址。

登入教学 bbs网站与教师交流。