一、随着音乐进教室

二、组织教学

三、引入课题
　　1、今天我和同学一起来上一节综合课，在这节课里面老师要带同学们见几种小动物，同学们，你们高兴吗？(闪示课件1)
　　2、齐读课题：可爱的动物
　　3、同学们，你们喜欢小动物吗？
　　4、你们喜欢听故事吗？
　　5、好，下面老师给同学们讲一个《熊猫请客》的故事。
　　6、师(闪示课件2)并讲故事。
　　7、提出问题：　
⑴你们能看出来吗，都有谁不高兴了呢？
⑵他们为什么不高兴了呢？
⑶他们不高兴了这可愁坏了大熊猫，同学们，你们想不想帮助大熊猫？
⑷教师提出要求，想帮助大熊猫就要认真听讲，学会了今天的知识你们就可以帮助大熊猫解决这个难题了，同学们，你们有信心吗？
四、学习新课
（一）认识小狗：
1、小朋友们，你们一定听过好多动物的叫声，哪位聪明的小朋友能来学一学你听过的动物的叫声？
2、老师学一种动物的叫声小朋友们猜一猜是哪种动物的叫声？
3、教师(闪示课件3)并提出问题：
　　⑴哪位小朋友来告诉我这是什么动物？
　　⑵学习词语"小狗"
　　⑶小狗爱啃什么？
　　⑷师闪示骨头
　　⑸语言训练：小狗爱啃骨头
　　⑹小狗爱啃骨头，你们一定要记住哦，要不，大熊猫的难题我们就没有办法解决了。
　　（二）认识小猫
　　1、你们知道小狗爱啃骨头，也会学小狗的叫声，有一种小动物它的名字叫小猫，你们会学小猫的叫声吗？
　　2、小猫也来了，你们看(闪示课件4)
　　3、学习词语"小猫"
　　4、小猫爱吃什么，你们知道吗？师闪示鱼
　　5、语言训练：小猫爱吃鱼
　　6、我想向小朋友们请教一个问题，小猫除了爱吃鱼，它呀还有个很大的本事，你们一定知道的，是什么本事？
　　7、师小结：小猫能够抓老鼠，老鼠是害虫，我们要消灭它。
　　（三）认识小兔
　　1、 教师读儿歌：小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和白菜，蹦蹦跳跳真可爱。
　　2、 同学们，你们喜欢小兔子吗？（闪示课件5）
　　3、 学习词语"兔子"
　　4、 你们会背这首儿歌，一定也能知道小兔子爱吃什么了？师闪示萝卜
　　5、 语言训练：小兔子爱吃萝卜
　　6、 学一学小兔子是怎么蹦的。
　　（四）、认识猴子
　　1、 小朋友们，我们班有两个小歌星，喜欢唱《猴哥》这首歌，是谁呀，大家欢迎他们来唱一首好吗？
　　2、 学生唱歌
　　3、 今天老师给同学们带类了一只猴子，我可说好了，它可不是孙悟空呀，
　　4、 你们看，小猴子来了。（闪示课件6）
　　5、 学习词语：猴子
　　6、 小朋友们想一想，猴子最爱做的动作是什么？
　　7、 学生做动作
　　8、 猴子爱吃什么？师闪示桃子
　　9、 语言训练：猴子爱吃桃子
　　（五）认识熊猫
　　1、 最后老师请同学们看一张卡片，你们认识卡片上的动物吗？它叫什么名字？（闪示课件7）
　　2、 学习词语：熊猫
　　3、 教师介绍熊猫：熊猫是国家的一级保护动物，它爱吃什么？师闪示竹笋
　　4、 语言训练：熊猫爱吃竹笋。
　　五、游戏活动
　　1、 帮助熊猫：
　　同学们学会了这么多的本领，现在我们可以帮助熊猫了，（闪示课件8）刚才我们看到小猴子、小狗、小猫不高兴了，现在我们把没有放对的食物那掉，再给他们防上一盘他们爱吃的食物。（闪示课件9）
　　2、 小鸽子送信：
　　（1）小朋友们，在你们的帮助下，熊猫才会让客人满意。你们在今后的生活中也要记住在当你请客的时候一定要适合客人的口味。
　　（2）小动物们回到家以后为了向熊猫表示感谢，他们分别给熊猫写了一封信，熊猫也给其它的小动物们写了一封信，你们能猜猜这是谁家的吗？（闪示课件10）, 些信都是谁的吗？（闪示课件11）
　　（3）帮小鸽子送信，（闪示课件12）
　　3、 戴头饰，找朋友，（闪示课件13）
　　（1）讲游戏规则
　　（2）播放录音，
　　（3）学生活动
　　（4）教师小结
　　六、教师总结，德育渗透
　　小朋友们，你们都找到了自己的朋友。自然界中有150多中动物，我们要保护动物，象他们一样成为动物的好朋友，（闪示课件14）动物是人类的朋友

教学流程图：

随着音乐进教室--组织教学--引入课题--学习新课→1、 认识小狗
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2、 认识小猫
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3、 认识小兔
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4、 认识猴子
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5、 认识熊猫

--游戏活动→1、 帮助熊猫-----教师总结
　　　　　　2、 小鸽子送信
　　　　　　3、 找朋友