福建省尤溪县第五中学从1998年开始开展心理健康教育。通过几年的努力，现已形成了多层次、多渠道、全方位的心理健康教育网络。

　　1、开设心理健康教育讲座。(1)、几年来，学校坚持定时间、定地点、定期举办以"中学生身心发展的特点教育"、"中学生个性差异与教育"、"中学生学习素质的培养"、"中学生品德素质培养"、"中学生青春期健康教育"等为主题的讲座。(2)、要求教师必须掌握一定心理学知识，具备一定的心理健康教育的能力。要求有关专任教师每一个月在所任教班级必须开一节心理健康教育课。

　　2、开设心理辅导室。学校聘请一位有一定理论水平和实践经验的老师担任心理辅导教师，通过一对一的方式和学生进行沟通，对学生在学习、生活、交际中出现的问题给予指导，排解心理困惑，对有关心理行为问题进行诊断、矫治，对个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别并转介到医学心理门诊部。

　　3、创办心理健康教育校园小报--《心育园》。《心育园》普及心理健康基本知识；树立心理健康意识；对学生进行心理自测，认识心理异常现象；了解简单的心理调节方法；公开答复学生提出有代表性的心理问题，增强心理健康教育的针对性和实效性。

　　4、开通24小时心理咨询热线。热线电话每天平均接听6-7次，心理辅导教师及时帮助学生了解青春期的生理现象，克服青春期的心理烦恼，正确认识和异性伙伴的交往，帮助学生解决一些"难言之隐"。

　　5、开设"心相印信箱"和"心理健康教育专栏"。收集反映学生的生活心理的内容，如青春期、人际关系、耐挫力以及学生的性格、情绪等方面情况；收集反映学生的学习心理方面的内容，如学习动机、学习兴趣、学习能力、考试心理、学习适应性等；收集毕业班学生关心的志愿报考，为学生在志愿选择、升学考试及专业分析、兴趣的了解与面试方面提供咨询服务。这些疑难问题，均通过《心育园》和"心理健康教育专栏"，一一帮助学生解答。

　　通过开展多渠道、多形式、多方位的心理健康教育活动，使学生在认识自我，自我调控、适应环境、承受挫折等方面的心理素质大幅度提高，精神面貌焕然一新，促进了学校良好班风、校风的形成。